Fokusne skupine
Poročilo o fokusnih skupinah v projektu Include³
Imamo novo poročilo o projektu Include³.
To poročilo govori o željah ljudi s kognitivnimi motnjami.
In o željah strokovnjakov in podjetij.
Invalidom želimo pomagati pri iskanju normalne zaposlitve.
V ta namen smo izvedli raziskave v Belgiji, na Cipru, v Nemčiji in Sloveniji.
Cilji projekta
Projekt Include³ želi vedeti:
– Kaj potrebujejo ljudje s kognitivnimi motnjami za vstop na običajen trg dela?
– Da bi to izvedeli, smo intervjuvali veliko ljudi.
Izvedba ankete
– Sodelovalo je 59 ljudi.
– 25 ljudi je imelo motnje v duševnem razvoju.
– Pogovarjali smo se o svetovanju, poklicnem usposabljanju in mrežah.
Pomembni rezultati
Individualno svetovanje:
– Invalidi potrebujejo osebno svetovanje.
– Družine in delodajalci lahko pomagajo.
– Informacije morajo biti preproste in vključevati slike.
Poklicno usposabljanje:
– Ljudje z motnjami v duševnem razvoju morajo biti pripravljeni na trg dela zgodaj.
– Pripravništvo je pomembno za spoznavanje različnih delovnih mest.
– Socialnih veščin se je treba naučiti tudi na delavnicah.
Pomen omrežij:
– Omrežja so pomembna za trg dela.
– Zaposlitveni trenerji lahko okrepijo sodelovanje.
Poročilo fokusne skupine: Mejnik v projektu Include³
Z veseljem vam predstavljamo naš najnovejši rezultat: poročilo fokusne skupine projekta Include³. To izčrpno poročilo, ki je zdaj na voljo na naši spletni strani, predstavlja ugotovitve raziskav iz Belgije, Cipra, Nemčije in Slovenije. Ugotovitve raziskave vključujejo informacije o usmerjanju, poklicnem usposabljanju in mrežah pri prehodu iz zaščitene zaposlitve na splošni trg dela. Poročilo je del delovnega paketa 3 projekta Include³, ki postavlja temelje za razvoj metodologije Include³. Namen te metode je uskladiti prednosti ljudi s kognitivnimi motnjami z zahtevami trga dela s ciljno usmerjenim svetovanjem in poklicnim usposabljanjem.
Cilj in pristop
Cilj delovnega paketa 3 je s predhodnimi raziskavami opredeliti potrebe in vrzeli v sodelujočih državah in na podlagi tega pripraviti smernice za razvoj metodologije Include³. Te smernice bodo opredelile načela in standarde, na podlagi katerih je treba meriti postopek vključitve in opisale pričakovane rezultate. Osrednje vprašanje tega delovnega paketa je torej: Kako naj se oblikuje metoda Include³ ali kurikulum za svetovanje strokovnjakom?
Rezultati poročila fokusne skupine temeljijo na vključujočem in koprodukcijskem pristopu. V dveh krogih fokusnih skupin (fokusna skupina A z osebami s kognitivnimi motnjami in fokusna skupina B z udeleženci iz fokusne skupine A ter strokovnjaki za vključevanje, strokovnjaki za izobraževanje in delodajalci) smo anketirali trenutni status in želje udeležencev. Obravnavane teme so vključevale svetovanje o pripravah na prehod iz zaščitene zaposlitve na splošni trg dela, poklicno usposabljanje in mreženje.
Metodologija in udeleženci
V obeh fokusnih skupinah v vseh državah je bilo intervjuvanih 59 različnih ljudi. V fokusni skupini A je bilo intervjuvanih 25 oseb z motnjami v duševnem razvoju, v fokusni skupini B pa 46 oseb. V obeh fokusnih skupinah je sodelovalo dvanajst ljudi. Ta široka udeležba zagotavlja, da so perspektive in potrebe ljudi s kognitivnimi motnjami v središču pozornosti.
Intervjuji so bili izvedeni z uporabo delno standardiziranega vodnika, ki je omogočil naraven potek razprave in hkrati zagotovil, da so bile obravnavane vse pomembne teme. Dva člana projektne skupine sta opravila razgovore za vsako partnersko državo. Ena oseba je bila odgovorna za zapisnik, druga pa je vodila razpravo s postavljanjem vprašanj in zagotavljanjem, da so imeli vsi anketiranci enake možnosti za izražanje.
Ključne ugotovitve
Rezultati poročila fokusne skupine se lahko uporabijo za odgovor na naslednja tri izpeljana raziskovalna vprašanja:
1. Katere smernice in gradiva so potrebni za vključevanje invalidov iz delavnic na trg dela (poudarek na svetovanju)?
2. Kako lahko izgledajo smernice za prilagajanje poklicnega izobraževanja in usposabljanja za pripravo na trg dela (poudarek na poklicnem izobraževanju in usposabljanju)?
3. Kako je treba organizirati mreženje?
Glavna spoznanja
1. Individualno in zaupanja vredno svetovanje:
Vključevanje invalidov na trg dela zahteva individualno in zaupanja vredno svetovanje. Upoštevati je treba osebne sposobnosti, sposobnosti in socialne veščine. Družinski člani in delodajalci lahko igrajo pomembno vlogo v procesu. Kontinuiteta prek fiksne kontaktne osebe je ključnega pomena. Materiali morajo biti lahko razumljivi in morajo vključevati vizualne pripomočke.
2. Zgodnja priprava s poklicnim usposabljanjem:
Poklicno usposabljanje bi moralo osebe z motnjami v duševnem razvoju že v zgodnji fazi pripraviti na trg dela. Pripravništvo v podjetjih na splošnem trgu dela je ključnega pomena za pregled nad različnimi delovnimi mesti. Zaščitene delavnice naj učijo poklicne, osebne, metodološke in socialne veščine. Učna vsebina mora na primer vključevati delovne vrline, komunikacijske veščine, spopadanje s stresom in uporabno gradivo.
3. Pomen omrežij:
Mreže so ključnega pomena za uspešen prehod oseb z motnjami v duševnem razvoju na trg dela. Poleg potencialnih delodajalcev bi bilo treba vključiti tudi družinske člane, vrstnike, socialno okolje, rehabilitacijske organizacije in zavode za zaposlovanje. Zaposlitveni trenerji bi morali delovati kot povezava med vsemi vpletenimi stranmi in okrepiti sodelovanje z delodajalci, da bi odpravili predsodke. Delodajalci morajo biti obveščeni o potrebah ljudi z motnjami v duševnem razvoju, da bi ustvarili ustrezno delovno okolje.
Poročilo naše fokusne skupine kaže, da sta vključujoč in sodelovalen pristop ter tesno sodelovanje med vsemi zainteresiranimi stranmi ključnega pomena za uspešno vključevanje oseb z motnjami v duševnem razvoju na trg dela.
